我和春奇相识在1998年冬季。那年的冬天，天很冷，但没下雪。
在那个冬季，他作为省教育厅思政处的领导，带领我们几人，赴省内各高校对思想政治理论教育工作进行专项评估。从那时起，我们便熟识了。以后，随着季节变换，时序更移，我对他的了解也愈加明晰，愈加深刻了。
春奇，1951年2月，出生在河北省栾城县苏邱村。苏邱村是唐代宰相、著名文学家苏味道的故里。宋代苏洵、苏轼、苏辙是苏味道的后裔。“三苏”源于栾，发于眉。苏辙作《栾城集》，以栾城地名为其著述命名，也意在不忘故里。
俗话讲：一方水土养一方人。在这具有悠久历史和文化传统的村庄，在这散发着深厚文化气息的土地上，春奇从小就受到家乡浓重的文化传统滋养和浸润。可以说，他的精神世界，从小就存储着良知、道义、律己、担当的赤子情怀。因而，在他以后的工作历程中，凸显并保持着一种勤奋好学、谦虚礼让、谈吐直率，为人正直、求真务实的精神高度，在社会浮动的旋转中，把牢人格坚守和文化传承。
在和他相处中，他总是在偌大世界中，寻找着属于他的生命存在方式。他像一团火似的，干起事来热情执着，无论是工作，还是书法创作，皆为如此。每次见到他，总是被他那神清气爽、自信从容、高谈阔论、笑声朗朗所感染。我们在一起的时候，谈论最多的是书法艺术及其创作，书法成了我们之间见面或通话时的恒久话题。
艺术，首先是一种爱好，书法是爱好中的一种。爱好，是由形式、内容、个性、心态等组成的。在人与人的接触中，志趣与爱好，往往在不知不觉的涌动中充当着媒介，把人与人之间的距离缩小，像磁铁一样，相互吸引。书墨缘，把我俩紧紧地连接在一起。
我在和他相交十数年，慢慢了解到，春奇在9岁时，就在祖父、父亲的教育和熏陶下，开始临帖，习练书法，开始做起春节写春联的事来。正是这种由内而发的爱好情趣，成为他日后对书法的孜孜以求，成为他不断探索书法王国奥妙的不竭动力。
哲人告诉我们：在现实世界中，主观与客观的同一性，知与行的一致性，是构成一个成功者运行轨迹的基本路径。
在他24岁时，他们村来了一位大书法家，这就是后来连续担任过中国书法家协会副主席的刘炳森先生。春奇在父亲的主持下，正式拜刘先生为师，向刘先生学习书法。刘先生对春奇说“你首先要读帖，要像读书那样，认真仔细地读帖，以求认识字帖。认识字帖、吃透字帖，认清这个字，为什么好看，为什么这样写，不那样写。要解决一个对字帖的认识问题，然后下笔。看明白后，反复写，不要求多，要认真写，要长期坚持。练习方法主要是用笔问题，像咱们吃饭拿筷子，要自然才能自如。墨不能蘸得太多、太勤。写出来的字要有美感。”刘先生的朴实语言，春奇听得出神，默记在心里。自那以后，他心摹手追，从不中辍。从传统入手，师古而出新。后来，他对我说：“学书法，就要放大古人，缩小自我。” 这是他对学书的深切体会。
书法，作为一门艺术形式，它承载着每一历史时代的精神气象。汉字、毛笔、中国人的天生灵性，成就了中国书法艺术。
春奇在学习书法的道路上，楷从柳、颜、赵入手；行草从毛泽东、颜真卿、米芾入手并攻“二王”、王铎；隶从《曹全碑》、《乙瑛碑》入手，攻《张迁碑》，《朝侯小子残碑》，《西狭颂碑》，《鲜于璜碑》，《华山庙碑》等。他几十年耕耘，寒来暑往，持之以恒。依帖习作，守望经典。当浮躁之风充斥书界，有的人以奇为美，以怪为美，以丑为美的时候，他坚持自己的美学原则，牢记刘炳森老师反对怪书、丑书的教导，认认真真、老老实实地写自己的字，在汗水与耕耘之间获得了丰硕成果。
2013年12月，春奇出了他的第一本书法集，自署《墨海书山五十秋》，他送了我一册。当我翻开书集时，我被他的书法的神韵和气势所叹服。顿时，有一种望者息心，览者动色之感。集子中有篆、隶、楷、行、草多体。每幅作品的用笔线条、结构、章法都显功底深厚，件件作品都渗透着浓浓的书卷气。
书作，最能表现作者心声气韵。如果说，书法是汉字的舞蹈，那么舞姿摇曳的是书法家的心性。
春奇好读书，善思考。我第一次接触他的时候，就给我留下了难忘的印象。当时评估工作很忙，他总是利用晚上时间，抽空读他随身携来的书籍。他读书很广泛，涉猎政治、经济、文化、教育诸多方面，特别是中国古典名著、唐宋诗词、毛泽东诗词和书法理论，更是喜爱有加。古人曰：腹有诗书气自华。难怪他写出的字，有着文人的气质。
书作的气势是内在的东西，神韵是外在的体现。书法有气势才能活，才能出现无意于佳乃佳的奇妙效果。
事实上，决定一个人作品层次的，终归是境界。境界的上升，来自于自身的修炼修为，来自于自身的学养。
读书与书法，两者相辅相成。读书和书法创作是一个渐进的过程。这个过程是由初级到高级，由简单到复杂，由表及里，由一般的艺术实践到自然自道的飞跃。
春奇对自己的书法艺术实践，有总结有反思，有自信有追求。他在学书的过程中，不断追寻各个历史时代的精华，又把历史赋予的文化精神运用于当今时代。他热心服务于社会，热心于书法教育事业。他书写的楹联点缀着景区，增添了景观的人文色彩。他在中小学普及书法教育，让更多的学生了解中国书法，学习中国书法。他走进农村、军营、社区，为子弟兵写作品，为乡亲们写春联，送去暖暖的春天祝福。
他对我说，“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”“自奋蹄”是自勉，是共勉，是鞭策，是激励，更是春奇的品格。（作者侯万福，著名书法家、河北地质大学教授）
2015年12月
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